เรียนรู้แบบสืบเสาะสำหรับเด็กปฐมวัย
ผู้เขียน : ไม่ระบุ
นักแปล : -
จำนวนหน้า : 140 หน้า
ขนาด : 18.40 x 26.00 ซม.
รูปแบบ : ปกอ่อน
รหัสสินค้า : 9786160450435
nanmeebooks

สารบัญ
บทที่ 1: รู้จักสืบเสาะ

การสืบเสาะคืออะไร
เด็กปฐมวัยมีความสามารถในการสืบเสาะเป็นอย่างไร
การสืบเสาะช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กอย่างไรบ้าง
จะจุดประกายเพื่อนำเด็กไปสู่การสืบเสาะได้อย่างไร
บทที่ 2: วิธีส่งเสริมให้เด็กสืบเสาะ

จะรู้ได้อย่างไรว่าเด็กได้สืบเสาะแล้วหรือยัง
จะกระตุ้นให้เด็กทำการสืบเสาะได้อย่างไร
การกระตุ้นให้เด็กมีส่วนร่วมในคำถาม
การกระตุ้นให้เด็กเก็บข้อมูลหลักฐาน
การกระตุ้นให้เด็กอธิบายสิ่งที่พบ
การกระตุ้นให้เด็กเชื่อมโยงสิ่งที่พบกับสิ่งที่ผู้อื่นพบ
การกระตุ้นให้เด็กสื่อสารและให้เหตุผล
บทที่ 3: การส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยรู้จักสืบเสาะอย่างเป็นระบบ

จะรู้ได้อย่างไรว่าควรให้เด็กสืบเสาะด้วยตนเองมากหรือน้อยแค่ไหน
ผู้สอนและผู้เรียนมีบทบาทอย่างไรในระดับของการสืบเสาะแบบต่างๆ
ตัวอย่างการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัยตามระดับของการสืบเสาะแบบต่างๆ
การเลือกระดับของการสืบเสาะในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัย
บทที่ 4: การสืบเสาะในชั้นเรียนปฐมวัย

หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยให้ความสำคัญกับการสืบเสาะของเด็กปฐมวัยอย่างไร
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อให้เด็กได้สืบเสาะในชั้นอนุบาลทำได้อย่างไรบ้าง
ตัวอย่างแนวทางในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการสืบเสาะของเด็กปฐมวัยของโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย
ตัวอย่างการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบสืบเสาะในกิจกรรมประจำวันปฐมวัย
พ่อแม่ผู้ปกครองมีบทบาทอย่างไรในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบสืบเสาะในชั้นอนุบาล

"การสืบเสาะคืออะไร สำคัญอย่างไร เป็นเรื่องที่ครูระดับปฐมวัยจำเป็นต้องรู้ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็ก"

ปูพื้นฐานความรู้ความเข้าใจเรื่อง การสืบเสาะ ทั้งในแง่ของความหมาย ระดับของการสืบเสาะในแบบต่าง ๆ เพื่อให้คุณครูระดับปฐมวัยเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ด้วยวิธีการนี้และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสม อธิบายเรื่องธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยและความสำคัญของการสืบเสาะต่อการส่งเสริมพัฒนาการในด้านต่าง ๆ ของเด็ก จะได้ทราบถึงวิธีการกระตุ้นให้เด็กสืบเสาะหาความรู้ด้วยตัวเองอย่างเป็นระบบ พร้อมแนวทางและตัวอย่างการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการสืบเสาะในชั้นเรียนปฐมวัย

วัฏจักรสืบเสาะ 6 ขั้น กับ 5E เหมือนหรือต่างกัน และเกี่ยวกับโครงงานอย่างไร
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ปกติเรียกว่า "สืบเสาะ" หรือไม่ กิจกรรมแบบใดเรียกว่าสืบเสาะ


จุดเด่น
-ผู้เขียนเป็นวิทยากรหลักของโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย และผู้เชี่ยวชาญหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
-หนังสือเล่มนี้เขียนขึ้นเพื่อช่วยคุณครูอนุบาลที่มักประสบปัญหาในการจัดการเรียนการสอนด้วยกระบวนการสืบเสาะ ให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น