เพื่อนคู่คิดครูวิทยาศาสตร์มืออาชีพ :การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ หมายถึง กระบวนการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ โดยเน้นการให้ผู้เรียนมีบทบาทในการรับผิดชอบการเรียนรู้ของตนเอง ได้สร้างความรู้ พัฒนาพหุปัญญา โดยใช้กระบวนการประมวลข้อมูลทางสมอง การจัดการเรียนรู้ในวิชาวิทยาศาสตร์ก็ถือว่าเป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอยู่แล้ว เนื่องจากในการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์มีหลักการที่เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองและได้ฝึกลักษณะนิสัยการเป็นบุคคลที่มีจิตวิทยาศาสตร์ ดังนั้น การระบุชื่อ การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จึงเป็นสิ่งปกติ แต่เนื่องจากยังมีข้อมูลที่สะท้อนว่าความเข้าใจของครูวิทยาศาสตร์ในการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์มีความคลาดเคลื่อนจากลักษณะสำคัญของการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนสำคัญ และการจัดการเรียนรู้ตามหลักเรียนรู้ทางวิทยาสาสตร์ที่ควรจะเป็น ผู้เขียนจึงเห็นความสำคัญที่จะเขียนหนังสือเพื่อช่วยเติมเต็มความเข้าใจของครูวิทยาศาสตร์ ให้สามารถจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญได้ชัดเจนมากขึ้น หนังสือเล่มนี้จะได้นำเสนอสาระสำคัญ 3 หัวข้อ คือ 1) ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2) หลักการออกแบบและการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และ 3) การตรวจสอบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมีการยกตัวอย่างในบริบทของวิชาวิทยาศาสตร์ ครูวิทยาศาสตร์จะได้มีความเข้าใจแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมากขึ้น และเกิดความตระหนักว่า เมื่อท่านได้จัดการเรียนรู้ที่ถูกต้องตามหลักการจัดการเรียนรู้วิทยาสาสตร์แล้ว เท่ากับท่านได้จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญแล้วเช่นกัน